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天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)，為了普及氣象知識，我國小學(xué)《科普》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；《初中自然和地理》中第四課和第五課專門講解天氣與氣候觀測和氣候的多樣性。高中《地理》用一個單元的篇幅，介紹大氣運(yùn)動和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和大氣變化的關(guān)系。“校園氣象站”的建設(shè)有助于學(xué)科的基礎(chǔ)教育，從單一的平面教學(xué)進(jìn)入多維的立體教學(xué)，深化補(bǔ)充和延伸了課本知識，他能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和善于實踐的能力�？梢哉f校園氣象站是推進(jìn)素質(zhì)教育的良好載體。
專門結(jié)合校園特征設(shè)計的多套校園氣象站，他即可對風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓、溫度、濕度、降雨量，日照，紫外線強(qiáng)度、地溫、土壤水分、露點、能見度、最高溫度、最低溫度、太陽輻射強(qiáng)度等諸多氣象要素進(jìn)行動態(tài)全過程測量�？稍谏衔粰C(jī)界面（PC機(jī)）顯示各種圖形、表格，或按客戶要求進(jìn)行有針對性的二次開發(fā)。一套完整的校園氣象站由智能氣象儀器，自動記錄儀和人工監(jiān)測儀器，氣象科普知識多媒體宣傳資料等組成。
附件包括：最高溫度計、最低溫度計、百葉箱、干濕球溫度表、雨量桶、蒸發(fā)桶，空盒氣壓表。
類型
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類型 |
組成 |
功能 |
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標(biāo)準(zhǔn)六要素校園氣象站 |
1． 智能氣象儀器 |
能夠?qū)︼L(fēng)向、風(fēng)速、環(huán)境溫度、環(huán)境濕度、降雨量進(jìn)行動態(tài)測量，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行連續(xù)存儲，也可以和校園網(wǎng)連機(jī)，可查閱實時數(shù)據(jù)、日報表和月報表。 |
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2． 高精度記錄儀 |
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3． 支架和通訊線 |
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4． 多媒體科普軟件 |
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5． 附件 |
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七要素校園氣象站 |
1．智能氣象儀器 |
能夠?qū)傒椛�、風(fēng)向、風(fēng)速、環(huán)境溫度、環(huán)境濕度、降雨量進(jìn)行動態(tài)測量，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行連續(xù)存儲，也可以和校園網(wǎng)連機(jī)，可查閱實時數(shù)據(jù)、日報表和月報表。 |
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2．高精度記錄儀 |
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3．支架和通訊線 |
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4．多媒體科普軟件 |
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5．附件 |
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風(fēng)向、風(fēng)速二要素校園氣象站 |
1． 智能氣象儀器 |
能夠?qū)︼L(fēng)向、風(fēng)速進(jìn)行動態(tài)測量，每秒采集一次數(shù)據(jù)，記錄儀能對數(shù)據(jù)進(jìn)行連續(xù)存儲，也可以和校園網(wǎng)連機(jī)，可查閱實時數(shù)據(jù)、日報表和月報表。 |
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2． 高精度記錄儀 |
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3． 支架和通訊線 |
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4． 多媒體科普軟件 |
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5． 附件 |
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十八要素校園氣象站 |
1． 智能氣象儀器 |
對總輻射、大氣渾濁度、日照實數(shù)、氣溫、土壤濕度、植被濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降雨量、蒸發(fā)量、能見度、土壤水分、環(huán)境溫度、相對濕度、大氣壓力、二氧化碳、紫外線強(qiáng)度、太陽直接輻射、露點等要素進(jìn)行采集、整理、記錄并形成報表。 |
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2． 高精度記錄儀 |
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3． 支架和通訊線 |
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4． 多媒體科普軟件 |
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5． 附件 |
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